Zadania:
Diagnoza i terapia dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania kl. III-VI szkoły podstawowe.
Wspomaganie rozwoju dzieci 6-letnich w osiągnięciu gotowości szkolnej do nauki czytania i pisania.
Przesiewowe badania słuchu uczniów szkół podstawowych.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 9 w Warszawie
Dzieci powinny być właściwie kształtowane, by nauczyły się odróżniać myśli od emocji, aby potrafiły myśleć o uczuciach i czuć myślenie.